1. Los invita a dibujar
2. Solicita al niño que comente sobre su dibujo
3. Ahonda sobre el dibujo, preguntando sobre fragmentos del dibujo (partes, personas, objetos, etc.). Esto con el objetivo de aumentar el autodescubrimiento.
4. Le pide al niño que describa el dibujo en primera persona, como si fuera él. Ej: “Yo soy el dibujo, y tengo estos colores…”
5. Se escoge una parte del dibujo para que el niño se identifique con él y narre su experiencia en primera persona.
6. Posterior a ello, se le hace preguntas: “Que es lo que haces”, “que te gusta”, “que no te gusta”, “Como te sientes”, etc.
7. Se debe aumentar la concentración del niño en su identificación con una parte del dibujo, Oaklander propone hacer varias preguntas con este objetivo.
8. Hace que el niño hable con otra parte del cuadro. (Ej: Si se eligió para que él sea el sol del dibujo, que ahora hable con el árbol. ¿Qué le diría? ¿Qué respondería, etc.).
9. Se estimula al niño para que se concentre en los colores. Cuáles le dan alegra, triste, etc.
10. El terapeuta debe concentrarse en el tono de voz, postura, conducta, etc. Alguna señal de conflicto puede ayudar a indagar y resolver una situación difícil para el niño.
11. Luego de que el niño se identificó con uno o más objetos, se ayuda a reconocer la identificación preguntando: ¿Te has sentido así antes?
12. Se deja el dibujo de lado y se le pide que relacione esto con situaciones reales del niño.
13. Finalmente, no se debe descuidar los espacios vacíos o en blanco del dibujo, ya que puede revelar aspectos de la psique del niño

• Decirle al niño que se toca la cara y se la dibuje
• Hacer un autoretrato
• Mencionar una palabra a un grupo de niños y dibujen lo primero que se les ocurra
• Dibujar polaridades (amor/odio, luz/oscuridad, fuerte/débil, etc.)
• Dibuja como serás en el futuro, como eras en el pasado.
• Dibuja como serás de adulto.
• Dibújate como un animal, etc.

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• ·         El uso de la fantasía divierte a los niños.
• ·         Permite explorar de cerca el mundo del infante.
• ·         Es posible examinar lo “oculto”.
• ·         Examinar lo que ocurre desde la perspectiva del niño

• ·         Juego imaginativo
• ·         Visualización
• ·         Dramatizaciones improvisadas (chicos mayores)
• ·         Fantasía de narración (oral, escrita, títeres, franelografo)
• ·         Poesía
• ·         Arcilla, dibujo, etc.

📄 Anamnesis Psicológica Infantil: ¿Qué es y cómo se estructura?

 

Una herramienta clave para conocer el entorno emocional y familiar del niño

 

Constructos: evaluación inicial / contexto familiar / desarrollo emocional / entrevista clínica / anamnesis / vínculo cuidador-niño / diagnóstico integral / psicología infantil

 

 

La anamnesis psicológica infantil es un documento fundamental en toda evaluación clínica con niños. A través de esta herramienta, el profesional puede reunir información relevante sobre el entorno familiar, el desarrollo del menor, antecedentes médicos, estilo de crianza y características conductuales y cognitivas actuales.

Su valor no está solo en los datos que recoge, sino en la mirada comprensiva que ofrece sobre la subjetividad del niño dentro de su contexto.

 

 

📌 ¿Por qué es tan importante la anamnesis infantil?

 

• Porque nos permite conocer los factores protectores y de riesgo en el entorno del niño.
• Porque revela aspectos del vínculo familiar, estilo de crianza y estructura de apoyo.
• Porque ofrece datos clave sobre el neurodesarrollo, antecedentes médicos y escolares.
• Porque contextualiza cualquier síntoma o malestar expresado.

 

Este formulario debe ser complementado con entrevistas clínicas, observaciones, y pruebas proyectivas o psicométricas, dependiendo del caso.

 

 

🧾 ¿Qué incluye una buena anamnesis psicológica infantil?

 

A continuación, resumimos los principales bloques que la componen, muchos de los cuales están presentes en el documento que compartimos al final del artículo:

 

1.   🧒 Datos generales del niño

 

Nombre, edad, colegio, fecha de nacimiento, informante principal.

 

2.   🏠 Ámbito familiar

 

Composición del hogar, edad y ocupación de los padres, historia de pareja, estilo de vínculos y crianza.

 

3.   👨‍👩‍👧 Estilo de crianza

 

Métodos de recompensa y castigo, tiempo compartido, diferencias entre figuras parentales.

 

4.   🧠 Historia de desarrollo neuropsicológico

 

Desde el embarazo y el parto hasta las primeras adquisiciones del lenguaje y el control de esfínteres.

 

5.   😴 Funciones fisiológicas y procesos cognitivos

 

Sueño, atención, impulsividad, alimentación y nivel de autorregulación emocional.

 

6.   🎓 Escolaridad

 

Adaptación al entorno escolar, rendimiento académico, relaciones con pares y profesores.

 

7.   🧩 Habilidades, juegos e intereses

 

Gustos personales, deportes, actividades creativas.

 

8.   🏥 Antecedentes médicos relevantes

 

Internamientos, tratamientos, diagnósticos anteriores, enfermedades crónicas o episodios significativos.

 

 

🛠️ ¿Cómo utilizar esta herramienta?

 

• 🗂️ Puede ser completada por los cuidadores en una primera sesión o en casa antes de la evaluación.
• 🧠 Debe ser revisada por el profesional antes de la entrevista inicial.
• 📌 Se integra luego con los resultados de la entrevista clínica, tests aplicados y observación directa.

 

La anamnesis no reemplaza el contacto clínico, pero orienta, enriquece y sostiene la exploración psicológica.

 

 

📎 Descarga aquí el modelo de Anamnesis Psicológica Infantil en formato Word: