7 CARACTERISTICAS DE UN NIÑO ASMÁTICO EN EL COLEGIO

Apuntes del capítulo 6 “Un niño asmático en el colegio” del libro “La psicosomática del niño asmático” de Gerad Szwec




En este capítulo, el autor comenta el caso de su paciente en el área academica y en paralelo va puntualizando las conductas de un niño asmático teniendo como base teórica la etiología del asma desde una falla del segundo organizador de Spitz. Las características que se mencionan a continuación, son un una regla general para todos los pacientes asmáticos.

Recomiendo revisar el siguiente articulo antes: La psicosomática del niño asmático

La explicación central a estos problemas se debe a la falla en la mentalización de los objetivos. Los objetos son ligados o cargados de una catexia, estos deben desligarse (descatectixarse) para prestar atención a otro objeto. Gerad postula que la dificultad se genera porque este desligue le haría recordar que el objeto (madre) ya no existe. (Segundo organizador de Spitz)


Características:
  1.  Dificultad para pasar de una identificación a otra en un ejercicio escolar
    •  El autor relata como su paciente tenía dificultades para realizar el siguiente ejercicio dado por su profesor: Redactar una misma historia desde la posición de diferentes personas (vendedor, anciano, conductor, etc.).
  2. Dificultad para adaptarse a los cambios
    •  Por ejemplo: Cambios de profesor, de director, etc.
  3. No poder seleccionar una frase de un texto
    • El seleccionar la frase de un texto equivaldría a aceptar la perdida (de otra frase) la cual recordaría “la fobia al extraño”
  4. Elección de ideas
    • El autor menciona que la relación del niño asmático con sus objetos (ideas, personas, cosas, etc.) es de función y genera intolerancia o miedo a un tercero. La elección de ideas es como decirle que elija a su padre o a su madre.
  5. Suprimir las palabras de un texto
  6. Gran familiaridad con los profesores o directores.
    • Producto del pensamiento de función con los objetos
  7. Intolerancia a tener dos tareas a la vez
    •  Dos tareas a la vez sería aceptar la presencia de un tercero (que recuerda la posibilidad de pérdida del segundo)

Nota adiciona: Peculiaridades del dibujo de los niños asmáticos

En su experiencia, el autor señala que existen 3 particularidades en los dibujos de los niños asmáticos, lo cual nos puede servir como indicador diagnóstico de una relación “alérgico – asmática” del niño.
  1. Negativa a dibujar sin un modelo
  2. Dibujo inconcluso
  3. Preferencia por dibujos estereotipados (dibujos, monigotes, etc.)





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